《山花烂漫时》为何毋庸张桂梅获奖作念结局，而用大象移动？看懂导演的提神想倍感妙极了！

《山花烂漫时》前半部分浓墨重彩地描摹了女高的创建历程与首届女高学生高考的蓬勃篇章，叙事端倪明晰分明，剧情扣东谈主心弦，用幽默的阵势来诠释张桂梅创办女高进程中遇到的穷困与防碍，令东谈主哭笑不得。

如斯精彩的开篇，令东谈主不禁想索，究竟需要一个何如的收尾，才气既匹配这已臻完善的叙事干线，又能秘籍与本质寰宇无缝对接呢。

收尾三集充分展现了导演的小神思与才华！

相较于前半部分的紧凑剧情，后三集虽看似枯竭一条显性干线，却长远承载了与本质寰宇的概述关系、对照与传承。学生们不再面对首届女高生那般济河焚州的绝境，生计条目权贵擢升，剿袭亦愈发多元，于是出现了玩手机、追星等新景色。

关联词，每一代东谈主齐有其私有的征途与挑战。首届女高面对的是生计的粗重与无望，此后则转机为城乡快速发展配景下乡村塾生的心情健康问题。

剧中，每位女孩所碰到的生计与精神逆境，齐被以最温馨、质朴的心扉缓缓化解，镜头既聚焦于每位女性的个体红运，也长远揭示了女高精神的内涵与传承。

尤为令东谈主出东谈主猜想的是，剧终竟以几年前大象移动的新闻行为镜像，为故事画上圆满句号。

大象行为母系社会的象征，与剧中的诸多关系相呼应。张桂梅校长在剧末老是开心肠浏览手机中大象移动的画面，与谷雨活泼地描摹着一头大象引颈小象前行的场景，这一隐喻与镜像手法虽常见，却在此刻显得尤为贴切与秘籍。

终末谷雨与张桂梅校长的交心段落，充满了抒怀色调，张敦厚的谈话流泄漏东谈主与女高共同成长的哲理，展现出一种闲静不迫的魄力。

原来是一个很抒怀的段落，话音刚落看到学生浪掷食品，就坐窝又还原到扯旗放炮的景色。前后的反差既可儿又信得过。这一细节，如同张敦厚初时顽劣地支配摩托车相似，将众多的叙事秘籍地落回到了东谈主物最本真、活泼的闲居之中。

看到学生丢馒头立马拿喇叭“训话”是导演看到的张敦厚信得过发生的事情，导演秘籍地将张敦厚信得过发生过的“训话”场景融入收尾，使得一个看似千里重的主题得以松驰呈现，反而充满了力量。

再加上张敦厚本东谈主信得过的诠释，故事和本质重新和谐在一谈。这个管制真实是太妙了！

不得不说，后头三集真实很棒，蚁合高速发展，孩子们细目会更飞动，然而剧里管制的很好。张敦厚倒下了，莫得东谈主叫早，孩子们自愿自觉在叫早时辰前起床。

这与首届时张敦厚讨不到钱、女高停电，孩子们却点烛炬背诗的情景相呼应，展现出女高精神的世代相传。尽管孩子们贪玩、面对的吸引加多，但她们的本色依旧未变。

而且，昔日大象移动终末结局是，在晓行夜住看到外面的寰宇后，象群又再次南下回到了启航时的旧地，剧中也屡次给了象群移动折返途径图的特写，这隐喻着大山里的女孩在女高的托举下走出了大山，看到了外面的寰宇，但仍未忘来时的谈路。这个收尾真实太妙了！

况且剧组听取了张敦厚的见地莫得效她获奖行为结局，真实很棒。因为她的初志从来不是名利！这么的结局管制，无疑是为《山花烂漫时》作念了诚心诚意之事。

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